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在实验的基础上借助科学推理得出结论的研究方法，通常称之为理想实验法或科学推理法，如研究“真空不能传声”时就采用了这种方法．在教材中如下四个科学探究内容里，也采用到这一物理

小与哪些因素有关

王老师出了一道操作探究题：已知凸四边形ABCD（如甲图）纸片，能否将凸四边形纸片剪两刀，分割成四块，然后再拼成一个平行四边形？小明思考一会儿后口述他的作法：（1）找出四边的其他

，王老师打断了他的表述，“我

定义：对角线互相垂直的凸四边形叫做“垂直四边形”．（1）理如图1，已知四边形ABCD是“垂直四边形”，对角线AC，BD交于点O，AC=8，BD=7，则四边形ABCD的面积为；（2）探究：小明对“垂数学

等于另一组对边的平方和．即A

“控制变量法”科学实验中常用的方法，下列实验用到该方法的是（）A.研究决定电阻的因素B.验证力的平行四边形定则C.探究加速度跟力、质量之间的关系D.研究平抛物体的射程物理

利用三角形内角和，探究四边形内角和：如图，∠A、∠B、∠C、∠D是四边形的四个内角，连接AC，因为，所以，即四边形内角和为．利用上述结论解题：四边形ABCD中，∠A=140° 其他

；（2）如图2，若∠ABC的

把△ABC绕点B顺时针旋转60°得到△EBD，把△ABC绕点A逆时针旋转60°得到△AEF．（1）求证：四边形CDEF是平行四边形．（2）探究：当△ABC满足什么条件时，四边形CDEF是矩形？四边形CDEF是菱形？数学

我们给出定义：若一个四边形的两条对角线相等,则称这个四边形为等对角线四边形.探究：当等对角线四边形中两条对角线所夹锐角为60°时,这对60°角所对的两边之和与其中一条对角线的大数学

给出如下一个定义：若一个四边形的两条对角线相等,则称这个四边形为等对角线四边形.探究：当等对角线四边形中两条对角线所夹锐角为60度时.请说明这对60°角所对的和与一条对角线的大数学

在四边形ABCD中,角ACB=90°,BC的垂直平分线EF交BC于点D,交AB于点E,且CF=AE（1）试探究,四边形BECF是什么特殊的四边形（2）当角A的大小满足什么条件时,四边形BECF是正方形?请回答并证明你的结论数学

（2013•武汉）已知四边形ABCD中，E，F分别是AB，AD边上的点，DE与CF交于点G．（1）如图①，若四边形ABCD是矩形，且DE⊥CF．求证：DECF=ADCD；（2）如图②，若四边形ABCD是平行四边形．试探究：其他

DCD成立？并证明你的结论；

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