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（选修3—5模块）.如图所示，长木板A上右端有一物块B，它们一起在光滑的水平面上向左做匀速运动，速度v0=2.0m／s。木板左侧有一个与木板A等高的固定物体C。已知长木板A的质量为物理

木板A间的动摩擦因数 =0

如图所示，质量为M=4.0kg的长木板A静置在光滑水平面上，木板左端固定一根劲度系敦k=5.0×102N/m的水平轻质弹簧B，木板右端用一根不可伸长的水平细绳连在墙上，细绳所能承受的最大拉力为T=5 物理

的小球C以初速度为v0在木板

如图所示，将144根长钉固定在木板上，尖端朝上，将一只气球置于上方，手轻轻放在气球上，若手轻轻下按，则（）A．气球会立即破掉，因为气球受到手的压力B．气球会立即破掉，因物理

压强不足以刺破气球

（2008•湖北模拟）如图所示，倾角为θ的固定斜面充分长，一质量为m上表面光滑的足够长的长方形木板A正以速度v0沿斜面匀速下滑，某时刻将质量为2m的小滑块B无初速度地放在木板A上，则物理

度大小为零C．A、B组成的系

下面是“探究力的合成规律”实验操作中的一些步骤：A．在桌面上放一块木板，木板上铺一张白纸，把橡皮条一端固定在木板上的A点B．只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到其他

重做几次D．记下两个弹簧测力

A和B是两个点电荷,电量均为q,A固定在绝缘架上,B放在它的正上方的一块绝缘木板上,现手持绝缘板使B从静止以加速度a(aA,B是竖直对着的物理

长为L的木棍AB靠墙角立在光滑的地板上,木棍中间P处有一个固定标记(完整内容见补充)长为L的木棍AB靠墙角直立在光滑的地板上,木棍正中间P处有一个固定标记,当木棍的底端B沿地板向右滑动, 数学

有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读物理

A．钩码的个数，

（2014•东营二模）如图所示，质量为M的木板C放在水平地面上，固定在C上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球A和小球B，小球A、B的质量分别为mA和mB，当与水平方向成30°角的力F作用在其他

的夹角分别为30°和60°，

（2011•保定模拟）如图所示：在倾角为30°的光滑斜面上，底端固定着一垂直斜面的挡板p．斜面上有一长L=0.75m的木板A，木板的下端距挡板s=0.1m，木板的上端静止放着一小滑块B，木板和滑块物理

与挡板相撞时，不计机械能损失

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