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强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。图一图二图三历史

重要历史人物是谁？（1分）指

图一图二图三（1）图1中，“农民拔除地主的立地界碑”意味着什么？（2）图2中，土地改革前农民的生活状况如何？历史

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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（16分）（一）、走进人与自然和谐历史（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的历史

么？（2分）（二）、认识人与

图一图二图三（1）以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？他们的代表人物分别是谁？（2）图三学历史

__（2）图三学说从什么时候

阅读以下材料：图一图二北宋东京城市布局图三清明上河图（局部）有人说，欣赏《清明上河图》“恍然如入汴京（东京），置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”。——《石渠历史

与图一所示城市相比，在商业活

图一图二（1）图一是第一次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？他的发明者是谁？它的使用标志着人类进入了什么时代？历史

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图一图二图三 ①请你分别描述一下其他

识图辩史图一图二请回答：(1)以上两幅图片分别反映的是什么历史故事？（4分）(2)这两则历史故事分别出现在什么历史事件中？（4分）(3)这两则历史故事给你在为历史

读图解史：阅读图文材料，回答问题。（1）根据图一回答出中国共产党在此地召开的会议有什么伟大的历史意义。（2）根据图二写出中国共产党召开的这次会议有什么重大历史意义。（3）历史

义（5）读上述五幅图片，感受

读图解史：阅读图文材料，回答问题。（1）根据图一回答出中国共产党在此地召开的会议有什么伟大的历史意义。（2）根据图二写出中国共产党召开的这次会议有什么重大历史意义。（3）历史

义（5）读上述五幅图片，感受

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