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一位玩具制作者从一块长、宽、高分别是30cm、14cm、10cm的长方体木块中切取棱长3cm的小正方体（要求取得尽可能多）．结果剩下的木块如图所示（L形）．被切掉的小正方体有多少块？剩下的数学

小克打算用若干块边长之比为2：1：1的积木，拼成一个大的正方体．但当拼到中途时（如图），小克已经用完了所有积木．问小克原本有多少块积木？其他

图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块按一定的规律叠放而成．其中图（1）的主视图有1个正方形，图（2）的主视图有4个正方形，图（3）的主视其他

如图，图①是一个水平摆放的小正方体木块，图②③是由这样的小正方体木块按一定的规律叠放而成的．其中图①的主视图有1个正方形，图②的主视图有4个正方形，图③的主视图有9个正方数学

．400个

如图是一块带有圆形和三角形小孔的木板．下列物体中，既能堵住圆形小孔，又能堵住三角形小孔的是①长方体②正方体③圆柱④圆锥⑤球⑥三角形⑦平行四边形．数学

个体铁铺的金师傅加工某种铁皮制品,需要如图13所示的（a）、（b）两种形状的铁皮毛坯.现有甲、乙两块铁皮下脚料（如图14、图15）,图13、图14、图15中的小方格都是边长相等的正方形.金师数学

a）、（b）两种铁皮同样多）

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