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图一图二图三（1）图一人物是谁？结合上图说出他对外交往的终点？（2）图二人物是谁？他的目的地在哪儿？历史

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读图，回答问题（1）图一人物是谁？他开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式是什么？（2）图二人物是谁？根据史事，简要评价这个历史人物。历史

阅读下列图片：请回答：（1）图一雕像指的是谁？（1分）他为实现雅典的全盛采取了哪些重要措施？（3分）（2）图二人物是谁？（１分）在他建立帝国之前，罗马共和国是通过什么战争成历史

阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：（图四）请回答：（1）材料一中图一人物是谁？图二和图三分别表明他为巩固统治采取了什么措施？（2）材料二图四中反映的是什么重大历史历史

结果形成了强烈的反差。从这样

读图回答问题。请回答：（1）图一人物是谁？（2）根据图二及所学知识，举出秦始皇加强中央集权的政治措施。（3）图三和图四分别反映了秦始皇为巩固统治而采取了什么措施？（4）图四历史

了哪一个类似的措施。（6）除

认真观察下图，回答问题（1）图一人物是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？这些措施的实行有什么作用？（3 历史

。

认真观察下图,回答问题.(10分)（1）图一人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?(2分)（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?这些措施的实行有历史

2分)（4）为加强控制，秦

材料分析题阅读下列材料：材料一阅读下图：材料二“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”请回答：（1）材料一图中人物是谁？人们如何评价他？（2 历史

（1）图一人物是谁？他被誉为我国的什么设计师？（2）他为祖国统一提出了一个什么构想？我们用这个办法解决了哪些问题？（3）我国（与图二相关的）叫什么政策？是何时通过什么会议历史

外开放的格局，这个格局是怎样

读图：请回答：(1)图一中的人物是谁?历史上对他有什么评价?简要叙述他的主要事迹。(2)图二中的历史人物是谁?他最大的贡献是什么?(3)你认识图三中的历史人物吗?说出他的著其他

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