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认真观察下图,回答问题.(10分)（1）图一人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?(2分)（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?这些措施的实行有历史

2分)（4）为加强控制，秦

认真观察下图，回答问题（1）图一人物是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？这些措施的实行有什么作用？（3 历史

。

读图，回答问题（1）图一人物是谁？他开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式是什么？（2）图二人物是谁？根据史事，简要评价这个历史人物。历史

读图：请回答：(1)图一中的人物是谁?历史上对他有什么评价?简要叙述他的主要事迹。(2)图二中的历史人物是谁?他最大的贡献是什么?(3)你认识图三中的历史人物吗?说出他的著其他

读下列各图，回答下列问题。请回答：（1）图一中的人物是谁？“六王毕，四海一”指的是和他有关的什么历史事件？他在地方实行什么制度？（2）图二反映了秦朝的什么措施？有何作用历史

图一图二图三（1）图一人物是谁？结合上图说出他对外交往的终点？（2）图二人物是谁？他的目的地在哪儿？历史

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读图说史，回答问题。回答：（1）图一、图二、图三中三位人物的主要贡献是什么？（2）图四是我国古代测量地震方位的仪器，其名称是什么？是谁发明的？（3）以历史

如图，读图说史（（8分）图一图二图三图四（1）上述图片中图一和图四中的两个人物分别是谁？他们在两次工业革命中的突出贡献是什么？（4分）历史

力机器？（1分）随着图三等一

看图说史：请回答：（1）图一是，图二是，图三是。（2）以上人物中你最佩服谁？请说出你的理由。历史

（1）图一人物是谁？他被誉为我国的什么设计师？（2）他为祖国统一提出了一个什么构想？我们用这个办法解决了哪些问题？（3）我国（与图二相关的）叫什么政策？是何时通过什么会议历史

外开放的格局，这个格局是怎样

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