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某同学在实验室进行如图所示的过氧化钠性质实验.请回答下列问题.(1)过氧化钠与水反应的化学方程式为.过氧化钠中氧元素的化合价为.(2)如图所示实验,滴入几滴水,
化学
)若用嘴通过导管向附着少量N
某课外活动小组设计如图实验装置,验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”.(1)过氧化钠与水反应的化学方程式是.(2)装置I是制备纯净的(填化学式).则装置I中最适
化学
,应先打开弹簧夹K2,关闭K
看图知理:(1)能用流体压强与流速关系解释的是图;(2)能用摩擦力知识解释的现象是图;(3)能证明大气压存在的实验是图;(4)能证明气体也能产生浮力是图.
物理
如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,(1)发生的实验现象是:①;②.(2)结论是(3)实验结束后发现集气瓶内水面上升的体积小于15可能的原因是①②、
化学
约占空气体积的15的结论外,
如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:(1);(2)烧杯中的水进入瓶中,上升了瓶中体积的15烧杯中的水进入瓶中,上升了瓶中体积的15.此反应的化学表达
化学
瓶中的水面上升小于15,则可
如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量,据图回答下列问题.(1)实验过程中观察到红磷燃烧的现象是:.(2)实验后发现气体减少的体积小于15,请写出造成这一结果可能的
化学
要成分是氮气(假定氧气已全部
某同学欲测量空气中氧气的含量,实验如图所示,据此回答下列问题(1)红磷的量要求取目的是(2)红磷燃烧的现象:(3)该实验的结论为:说明空气中氧气约占空气体积的1
化学
(写两点):①______②
根据如图所示的实验A、B、C,回答问题(1)~(3).(1)实验A中,铜片上的红磷没有燃烧,说明燃烧需要.(2)实验B中,能充分证明质量守恒定律的现象是,从微观角度
化学
如果量取水时,仰视读数,配得
燃烧是我们熟悉的现象.某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:(1)如图一进行实验,观察实验现象.红磷不能燃烧是因为,水中白磷不能燃烧是因为.(2)改进后的装置(
化学
管加热.(3)将装有某气体的
如图是测定空气中氧气含量的实验图,请回答:(1)红磷在空气中燃烧时的现象是,待装置冷却后打开止水夹时的现象是.(2)从上述实验现象可知,氧气体积约占空气总体积的
化学
或“否”)______,其理
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