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物体在长度相等但粗糙程度不同的两水平面上做匀速直线运动,光滑段上做的功为W1,粗糙段上做的功为W2,求W1与W2的大小关系是否W1=W2不是摩擦力不同,根据W=FS,则W不同.迷茫ING 物理

某位八年级男同学的质量约为6×104；当他拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，听到声音的不同．该同学在百米跑道上先以6m/s的速度跑了42m，然后又以5m/s的速度跑完余下的路程物理

米赛跑时，计时员以___（听

用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平．如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满物理

车同时到达木板两端

将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5牛、最小刻度为0.1牛的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根物理

出F1、F2两个力的合力F的

某同学想测出一块鹅卵石的密度，于是他找来如下器材：天平（含砝码）、一个烧杯、细线（质量和体积均不计）、足量的水．探究过程如图：（1）把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，物理

现了如图甲所示的现象，他需向

为什么同一物体在等大力的推动下,在同一平面内的运动速度可以不同,而同一物体,等大的力,在不同粗糙程度的接触面上,较光滑接触面上的物体运动速度快. 物理

通过随机询问72名不同性别的大学生在购买食物时是否看营养说明，得到如下列联表：性别与读营养说明列联表请问性别和读营养说明之间在多大程度上有关系？数学

现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成后面题。为什么教育不能产业化教育究竟能不能产业化?教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费也具有语文

，其教育花费也就等同于私人的

除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致。他们不仅具有与人同样的喜、怒、哀、乐，而且在道德品质方面，甚至在某种程度上比人类更富于虚荣心、更加历史

缚B. 带有浓重的人文主义

下列说法正确的是（）A．先天性疾病一定是遗传病，后天性疾病不是遗传病B．家族性疾病一定是遗传病，散发性疾病不是遗传病C．遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，语文

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