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根据课文散文诗两首：一、理解作者情感1.文中写了作者在风雨中几次看红莲以及当时的环境和作者的心情变化，请按照婁求完成下表。次数环境心情第一次繁杂的雨声，①看红莲浓阴的天其他

了你，谁是我在无遮拦天空下的

下列熟语使用正确的一组是A.作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才长篇累牍的写下去。B.参加此次画展的作品包括众多流派。大师们独具匠心、异彩其他

不得不承认自己偷窃了商场的物

文章开头写到繁盛的紫藤萝引得作者驻足观赏，于是对紫藤萝进行了细腻的描绘。在观察中，作者感受到了紫藤萝的勃勃生机和对生命的喜悦，这种喜悦还感染了作者，带走了这些时语文

紫藤萝花的不幸遭遇，今昔对比

编著著作请问,在报纸上和其他新闻媒体上摘取的文章出版是否侵犯了作者(记者)的版权,还需要本人同意吗?如果所出版的刊物都是摘至报纸上和媒体新闻上的,那怎么办,不能都经过每个作者语文

有人说“创意来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智”。这种观点否定了①社会实践是文化创新的源泉②社会实践是文化创新的根本途径③文化创作者在政治

“文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智“。这种观点否定了①社会实践是文化创新的源泉②社会实践是文化创新的动力和基础③文化创作者在文化创新中政治

作者说：“自今已往，吾其无意于人世矣！”这话表达出怎样的心意？分析最恰当的一项是[]A．作者表示不想活着了，愿与侄儿同去。B．作者表示不想在人世再追求什么，只求把语文

活在世上真是一点意思也没有，

鲁迅文章社戏,这里不发文了.1.作者说,平桥村是我的乐土,仅仅是因为我在这里不但受到优待,又可以免念秩秩斯干幽幽南山吗?作者曾把百草园也比作乐土（从百草园到三味书屋）,两者所指语文

也不再看到那夜似的好戏了.作

下列有关名著的说明，不正确的两项是[]A．在《家》中，作者无论是写人，还是叙事，都带着浓郁的感情色彩，这就使读者在领略人物命运的同时，能体味到作者的喜怒哀乐语文

不退缩，敢于斗争，充分享受胜

作者对于南方的雨和北方的雨有着怎样的情感?为什么?作者仅仅是在写雨吗?其实作者想表达怎样的深意呢? 其他

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