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在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的物理

实验现象与理论之间出现“不配

在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大化学

为出现这种现象的原因是___

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较物理

实验现象与理论之间出现“不配

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的物理

图是验证质量守恒定律的实验装

在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）如图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出化学

认为出现这种现象的原因是__

在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．下面是某同学验证质量守恒定律的两个实验，请回答相关问题．（1）该同学在用A装置（装化学

，而是______（填“偏右

（2012•嘉兴）在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中加物理

____．（2）乙图是验证质

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