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研究者在研究果蝇眼色的过程中，偶然获得了亮红眼色的个体．为了探明亮红眼果蝇的遗传特性，进行了下面的系列实验．（1）首先，研究者利用野生型果蝇（红褐眼色）与亮红眼色果蝇语文

×野生型♀）野

探究光对鼠妇生活的影响（1）提出问题：（2）作出假设：（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做．设置对语文

”活动中，研究的变量是___

下面是小陈、小李、小张在研究性学习活动中对“健康”的“研究成果”，你是该小组的组长，请你归纳他们三人的观点，并得出本小组关于“健康”的解决措施。（6分）成员探究语文

化硫量已达世界第二位，致使有

（2012•南昌二模）热重分析可探究化学变化的历程，某研究小组在研究NH4VO3焙烧过程质量的减小（纵坐标△W/g）随温度变化的曲线如图，下列分析结果正确的是（）A．该反应先失水，化学

HVO3 300℃ . V2

研究者在研究果蝇眼色的过程中，偶尔获得了亮红色的个体．为了探明亮红眼果蝇的遗传特性，进行了下面的系列实验．（1）首先，研究者利用野生型果蝇（红褐眼色）与亮红眼色果蝇进语文

♂×野生型♀）

探索:在等腰三角形ABC中,当顶角∠BAC等于多少度时……………………探索:在等腰三角形ABC中,当顶角∠BAC等于多少度时,△ABC能够被过一顶点的一条直线分割成2个较小的等腰三角形?请画出符合数学

回顾实验和探究：研究通电螺线管磁性强弱（1）如图甲所示，在研究磁性强弱与匝数关系时，应取匝数的两个螺线管，保持电流，实验中是通过使两个螺线管（选填“串联”或其他

弱的．（3）如果把两个螺线管

读下列语段，完成练习。风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美啊！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一语文

1．第二段共_______

读下列语段,完成练习读下列语段,完成练习.风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊：“看,风筝多美啊!飞得多高呀!”风筝神气地对风说：“怎么样?你那么卖力气,谁也不表扬你.我语文

直掉在地上,再也飞不起来了.

阅读理解。风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，语文

风筝马上摔了下来，一直摔到地

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