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中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：方式一图片学史某兴趣小组在活动探究时搜集到历史

人？（2）图二我们称这是什么

如图．在数学活动课中，小明剪了一张△ABC的纸片，其中∠A=60°，他将△ABC折叠压平使点A落在点B处，折痕DE，D在AB上，E在AC上．（1）请作出折痕DE；（要求：尺规作图，不写作法，保留作数学

为13，求△ABC的周长．

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。方式一图片学史某兴趣小组在活动探究时搜集到历史

留了猿的某些特征，那么这是什

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海．某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：楚楚方式一图片学史某兴趣小组在活动探究时搜历史

某些特征，那么这是什么人？图

如图为细胞重要生命活动图解．请据图回答下面的问题：（1）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在过程．（2）李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪．”导语文

也称作___．（4）当HIV

图一表示营养物质的消化曲线，图二表示人体某些生理活动图解，据图回答：（1）图一中的曲线甲、乙、丙代表的是不同营养物质的消化过程，三种物质都在消化道的处被彻底消化，经其他

质通过循环系统进入肾单位，先

在较高的抽象层次上,传统的程序流程图与UML中的活动图最根本的区别在于(46)。A.两者采用不同的图

在较高的抽象层次上，传统的程序流程图与UML中的活动图最根本的区别在于(46)。A．两者采用不同的图形符号来描述B．活动图不提供循环控制结构，而程序流程图提供C．活动图不能表示并发活动，而程序流程图可以表示并发活动D．程序流程图明确指定了每个活动的先后顺序，而活动图仅描述活动和必要的工作顺序

在活细胞中，下图中循环过程永不停止地进行着。请运用所学知识，分析回答ATP和ADP循环中的有关问题：(1)ATP作为生物体生命活动的物质，其语文

是由于 __________

在活细胞中，下图中的循环过程永不停止地进行着。请运用所学的知识，分析回答ATP和ADP循环中的有关问题。(1)ATP作为生物体生命活动的物质，其分子结构简式为语文

____________键断

●在面向对象分析模型中,(43)一不属于系统的行为模型。 A.类图 B.顺序图 C.活动图 D.状态图

●在面向对象分析模型中，（43）一不属于系统的行为模型。A．类图B．顺序图C．活动图D．状态图

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