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在实验室用如图所示装置进行CO和CO2的分离和干燥．现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液，按要求填写下列空白．操作过程：应先关闭b，再打开a，乙中排出气体．若获得另一种气体，化学

_．

高锰酸钾溶液显紫红色，与证明它是MnO4-，而不是K+呈现的颜色的实验操作无关的是（）A.观察氯化钾溶液没有颜色B.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，没有明显变化C.在稀高锰酸钾化学

少

在测量盐水密度的实验中，小聪同学先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论物理

你认为增加的步骤是：___，

某同学利用如图所示装置研究电与磁之间的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论．（1）在这个实验中可以观察到：当导线有电流通过时，小磁针；断开电路物理

某同学进行下列实验：操作现象取一块打磨过的生铁片，在其表面滴1滴含酚酞和K3[Fe（CN）6]的食盐水放置一段时间后，生铁片上出现如图所示“斑痕”．其边缘处为红色，中心区域为蓝色，化学

e-2e-═Fe2+C.

（2012•海淀区二模）某同学欲在实验室中对Fe3+与I-的反应进行探究，实现Fe2+与Fe3+的相互转化．（1）该同学最初的实验操作和现象如下：编号操作现象I先向2mL0.1mol/LFeCl2溶液化学

氯水 II 先向

小吴在透明的玻璃板上画了个头像如图甲．在做“探究凸透镜成像规律”实验中用它替代蜡烛．实验操作中用平行光源对着玻璃板上的头像照射，移动光屏直到出现成清晰像为止，如图乙所物理

1.下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是（）A.读数时,实现与量筒内凹形液面的中央最低处保持相平.B.当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读化学

量程合适的量筒,把它放在平稳

通过一段时间的学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到化学的无穷魅力．在比较人体吸入的空气和呼出的气体的时候，比较两种气体中氧气含量多少的操作方法是，实验现象化学

验就可同时得出两种气体中二氧

如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：（1）C图中木炭在氧气中燃烧的现象是，燃烧停止后，冷却，向集气瓶中加少量澄清石灰水，振荡后发生的现象是；（2）C图化学

的是___．

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