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共找到 382100 与在用细线悬挂钩码前 相关的结果,耗时339 ms
力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:如图(a)(b)(c)是小明用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,如图所示的是小明设
物理
较(a)和(c)两图,可以发
某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x,根据多组测量数据做
物理
,橡皮筋B的伸长量为___c
某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量
物理
N的物体时,橡皮筋A的伸长量
如图所示,将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变.(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可以发现:力的作
物理
_____有关.(3)在图甲
如图甲是小婷同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小婷将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力
物理
手后小卡片___(选填“能”
物理的一个棘手问题一个弹簧测力计,被横着固定在一个支架上,测力计两端的支架上分别固定了两个定滑轮,在测力计两端通过细绳和定滑轮分别挂两个50g的钩码,问测力计示数.答案是0.98N,但
物理
绝对正确的,应该怎么去理解?
某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长
物理
A的伸长量为___cm,橡皮
在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图乙的装置,把一个木块放在水平桌面上,小华选择了如图甲的装置.把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.(1)小明在实验中,发现
物理
大小不一定相等.他的结论是_
质量均为m的两只钩码A和B,用轻弹簧和轻绳连接,然后挂在天花板上,如图2所示。试问:①如果在P处剪断细绳,在剪断瞬时,B的加速度是多少?②如果在Q处剪断弹簧,在剪断
物理
探究加速度与力质量关系的实验1.探究加速度与力,质量的关系,为什么平衡摩擦力时不能系上悬挂小盘的细绳呢.只计算钩码质量不是更方便吗?2.注意事项中说不重复平衡摩擦力是什么意思?谢
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