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某同学“探究光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是．（2）在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照．（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次语文

（4）在研究一种条件对研究对

在做了“探究光对鼠妇生活的影响”实验后，请你回答下列问题：（1）根据鼠妇的生活环境，你作出的假设是：．（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环语文

B．

在探究“光对鼠妇生活的影响”中：（1）你是在什么地方采集到的鼠妇？．（2）作出的假设是．（3）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，同时保语文

以横轴中线为界，一侧盖上纸板

在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用法．（2）实验所需的器材有：电加热器、、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；（3）实验中得到如下一组数据：物理

t/min 1 水

某学生在做元素性质与原子结构关系的实验时，设计了一套实验方案，并记录了有关的实验现象。请帮助该学生整理并完成实验报告。(1)实验目的探究同一主族元素性质的递变规律。(2) 化学

(在下表横线中填写相关内容)

探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）提出的问题是？作出的假设是．（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，同时保持其他条件一致，语文

，以横轴中线为界，一侧盖上_

（1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小宇设计了如图甲所示的电路．实验时，可通过观察来判断通电螺线管的磁极；实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P 物理

匝数的关系；如图乙所示是通电

某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系．他实验时在同一环境中组装了如图所示的两套规格完全相同的装置．（假设相同时间消耗煤油和菜籽物理

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为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．进行实验如图所示，甲小组把盛有化学

的烧杯中；然后将烧杯放到天平

（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作：①将甲叶片的主脉切断（断点上方为A部分，断点下方为B 语文

时，取下甲、乙叶片，经脱色后

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