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在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生，气泡是怎么产生的？针对这一问题，同学们开展如下探究：提出假设气泡是产生的．设计实验设计了如图化学

假设是成立的．写出实验中发生

某化学兴趣小组在做稀盐酸除铁锈的实验中，发现铁锈消失后铁表面产生气泡，一段时间后发现溶液由黄色变成浅绿色．同学们对此感到很好奇，于是设计了如下实验进行探究．问题一：为化学

题是___．问题二：最终溶液

小军在一次实验中，将带有铁锈的铁片放入一定量的稀硫酸中，细心观察，发现下列现象：①铁锈逐渐消失，溶液变为橙黄色；②铁片表面有气泡产生，溶液由橙黄色逐渐变为浅绿色．请回化学

．

在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．实验目的：铁生锈条件的探究．实验内容：取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支化学

验③中铁丝生锈，且试管内空气

铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的等发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是Fe2O3∙xH2O．某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如图，酒精灯b的作用是．化学

了铁锈．【】提出问题一氧化碳

下列家庭实验中不涉及化学变化的是（）A.用少量食醋除去水壶中的水垢B.用活性炭除去冰箱中的异味C.铁在潮湿的环境中生锈D.用糯米、酒曲和水制甜酒化学

厨房是同学们的家庭实验室，同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验，对化学进行探究.下列实验不能利用厨房中的物品来完成的是（）A.探究铁制品在什么条件小生锈B.制取无壳化学

（a）铁丝在空气中生锈了．（b）要做铁丝在氧气中燃烧的实验时，选用铁丝应用砂纸打磨光亮．（c）然后将铁丝绕成螺旋状，一端绕在坩埚钳上．（d）一端系一根火柴，点燃火柴，待火柴化学

是___．（2）铁丝一端系火

下列各组对比实验，能达到实验目的是（）A．探究燃烧的所有条件B．探究铁生锈的所有条件C．探究食盐和高锰酸钾在水中溶解性D．实验室制取二氧化碳的药品研究化学

下列家庭实验中不涉及化学变化的是（）A．用少量食醋除去水壶中的水垢B．用活性炭除去冰箱中的异味C．铁在潮湿的环境中生锈D．用糯米、酒曲和水制甜酒化学

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