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阅读下面两首古诗，完成两小题。（5分）咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳宋·曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂语文

的形象。

古诗阅读咏柳（4分）唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。[注释]绦（tāo）：丝带。小题1:一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出语文

达出了诗人怎样的思想感情？（

五、阅读诗文，完成练习。(―)诗两首咏柳咏柳[唐]贺知章[宋]曾巩碧玉妆成一树高，乱条犹未变初黄，万条垂下绿丝绦语文

叶谁裁出，

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）踏莎行周紫芝情似游丝，人如飞絮，泪珠阁定空相觑。一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。雁过斜阳，草迷烟渚，如今已是愁无数。明朝且做语文

？请结合所用的典型意象简要分

阅读下面的宋诗，完成赏析。玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥语文

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下列句子中字形全对的一项是：()A．有些作品篇幅短小，意境浑成，如贺知章的《咏柳》：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”读完全诗，语文

长，如“池塘生春草”“白云抱

下列句子中字形全对的一项是：[]A．有些作品篇幅短小，意境浑成，如贺知章的《咏柳》：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”读完语文

、写景、说理兼长，如“池塘生

试阅读下面3首咏柳诗，谈谈你对“柳”这一意象的感受。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。垂柳唐彦谦绊惹春风别有情，语文

得东风势便狂。解把飞花蒙

阅读下面的宋词，完成赏析。（8分）玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟语文

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随语文

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