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（2012•江都市二模）一天，小明听到邻居家传出竹笛的声音，这个声音是由于空气的产生的，小明通过竹笛发出声音的判断是竹笛的声音，而不是其它乐器发出的声音．物理

小孩的声音比成人尖细，指的是小孩的高（填：音调、响度或音色）．课堂上，同学们听到老师的声音，是通过传播的．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展其他

出当当的求救信号，这是因为_

小孩的声音比成人尖细，指的是小孩的高（填：音调、响度或音色）．课堂上，同学们听到老师的声音，是通过传播的．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展物理

求救信号，这是因为_____

如图是小明所做的一个声学实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过传入他的耳朵．接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架物理

声音比第一次的声音响度___

如图是探究声现象的实验装置，下列说法中错误的是（）A．该实验采用了转换法，通过乒乓球的弹跳把音叉的微小振动放大，便于观察B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉物理

上自习课时，调皮的小东在教室走廊大声歌唱，他手摸喉头，感觉到声带在；教室里的同学能听出是小东的歌声是通过声音的判断的．物理

上自习课时，调皮的小亮在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定物理

上自习课时，学校附近的街道上传来刀郎的歌声，教室里的同学们都听到了，这表明声音可以通过传播，正在静心思考的小明忙用手捂住耳朵，他认为这儿的歌声是（乐音/噪声）．其他

上自习课时，调皮的小明在教室外走廊放声歌唱，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；同学们利用了声音的特征辨别出是小明在唱歌．物理

上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小其他

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