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请教有关3篇文章写作思路1生如夏花(同题不同文的两篇)①以"生如夏花'表现青春活力飞扬的,力着"夏花"的积极意义..②"生如夏花'揭示了生命的短暂匆忙.它常与"死若秋叶之静美'连用.写成富语文

什么好的了.

阅读下面的文字，根据要求作文。在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立语文

文章。要求：⑴除诗歌外，文体

名著阅读。①“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自（国籍）的文学巨匠（人名）的诗集《》，他的代表作是《吉檀迦利》。②为开展“大量读写，双轨运语文

则简明的广告语，贴在书橱上做

生活处处皆学问,观察是智慧的源泉,同学们要有一双善于发现的眼睛.寒假不妨走出家门去到农村,花鸟市场,超市,观察了解农作物的春耕夏种秋收冬藏.请以图片配以文字说明记录下来.（选取语文

六、作文(70分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”中国诗语文

根据以上两句寓有深意的

阅读下面的文字，根据要求作文。印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”中阅读下面的文字，根据要求作文。印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的其他

料引发了你怎样的思考？请结合

40分的作文,作文是否跑题,大概能得多少分?．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请问，你爱哪一季，你爱哪一景？请将语文

0字；（3）文中不得出现真实

小学六年级课文《夹竹桃》习题,《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃、、的特点.课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季种花,其作用是 .造句 ……无……不……展开想象：玉簪花在秋风语文

夹竹桃有什么认识?特别是从哪

语文作业初夏睡起作者：杨万里[南宋]梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1.从哪些地方可以看出作者写的是初夏的景物？2.诗中描写了儿童（）的情其他

夏天里的梅花作文其他

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