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郑珍的“学术正,清代学者郑珍的“学术正,天下乱,犹得持正者以治之；至学术亦乱,而治具且失矣. 语文

“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这种继承制度在政治上给西周带来的最历史

特权自行消灭 C．贵族普遍地

“圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。”下列选项中与材料观点相符合的是A．用礼乐来规范人的行为，使人向善B．加强中央集权，适应国家历史

阅读下面文言文，回答问题都子曰①：“外人皆称夫子好辩，敢问何也？”孟子曰：“予岂好辩哉？予不得已也！天下之生久矣，一治一乱。当尧之时，水逆行，泛滥于中国，蛇龙居之语文

放之菹；水由地中行，江、淮、

阅读下文，完成文后问题。天行有常不为尧存不为桀亡应以治则吉应之以乱则凶。强本而节用，则不能贫；养备而动时，则天不能病；循道而不忒，则天下不能祸。故水旱不能语文

而妄行，则天下不能使之吉。故

“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……“这段材料反映的是（）A.秦朝统治腐朽B.秦朝百姓罢工C.秦朝的暴政D.修长城费时历史

阅读下面文言文，完成下题。明宗纪论北宋欧阳永叔呜呼！自古治世少而乱世多。三代之王有天下者，皆数百年，其可道者，数君而已，况于后世邪，况于五代邪！予闻长老为语文

祝曰：“臣本藩人，岂足治天下

读右图，下列观点与图中寓意一致的是①夫治乱、安危、存亡之本源，皆在人君之心②天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤③乐以天下，忧以天下，然而不王政治

B．①② C．②④

将下面文言文译成现代汉语。太祖（曹操）少机警，有权数而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才，不能语文

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《瓦德西拳乱笔记》当中提到：“中国民众尚含有无限蓬勃生机……无论欧美日本各国，皆无此脑力兵力可以统治此天下生灵四分之一也。……故瓜分一事，实为下策。”他评论的是以下哪历史

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