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（理科学生必做）阅读下列文段，回答后面问题。（5分）我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中其他一切。其次，爱情可语文

结合中，我看到了圣徒和诗人们

解释下面文段中划线的字。（3分）普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语文

下列文段中，划线之处都存在问题。请改正过来。(6分)生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，①所以它们留给人的印象却很深刻。②比如：悄然开放的昙花，稍纵即逝语文

思？第①句的修改：

以下是某中学庆祝“五四”青年节文艺演出的一段主持词。请仿照划线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）学生甲：青春如歌，语文

②

从下面选备词语中两个或两个以上的词语,至少用一种修辞手法,写一段描写人物神态专注的话.宣扬睿智沉吟对答如流咬文爵字温声细语. 语文

我是英文初学者.我要给外教写一段话作为道别.将这段话译为英文.如下我是英文初学者.我要给外教写一段话作为道别.为了以防错误,希望能有热心的英语高手翻译一下~中文如下：——!我很英语

眼界.让我得到教科书中所得不

求老师解答：比较阅读下面两段文言比较阅读下面两段文言短文,完成下面问题.甲于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐语文

观之,王之蔽甚矣.” 　　王

下面一段文字，论点与论据不够一致，缺乏一个贯穿全文的中心，如果以《跬步与千里》为题来改写这段文字，该如何重新组织材料？要求：（1）必须使用原文中的两个例子；语文

学习要刻苦

阅读下面两段文言文,阅读下面两段文言文,召信臣字翁卿,九江寿春人也.以明经甲科为郎,出补谷阳长.举高第迁上蔡长.其治视民如子,所居见称述.超为零陵太守,病归.复征谏议大夫,迁南其他

亭稀有安居时.行视郡中水泉,

关于秦王和唐雎的问题这是我们的期末文言文考题,大概题目如下下面说法哪个正确A、课文中的第一段能够体现出安陵君的软弱和妥协B、在唐雎不辱使命的最后一段秦王说：而安陵以五十里语文

是B 成绩出来了我再采纳！瑟

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