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四、阅读题。(一)阅读下面《论语》选段，回答问题。孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋①也。不知其仁也。”“求也何如？其他

如？”子曰：“赤也，束带立于

某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，称其重量为5克，切取一部分用做实验材料，称其重量为0.5g，然后，组装了如图所示的实验装置．（1）用点燃的核桃语文

__现象，从而造成较大的误差

如何治理国家，是诸子百家争论的一个焦点，下列治国方略中属于法家代表人物的观点的是（）A.进行改革，以法治国B.用“仁政”治理天下C.顺其自然，无为而治D.虔诚信佛，行善历史

如何治理国家，是诸子百家争论的一个焦点，下列治国方略中属于法家代表人物的观点的是（）A．进行改革，以法治国B．用“仁政”治理天下C．顺其自然，无为而治历史

如图中人物及其同仁的英勇就义使试图通过改良实现救亡图存的人们希望落空，丢掉幻想的爱国者们后来发动了（）A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动历史

（5111•铜仁地区）农村保留一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图所示．使用这种装置时，人在A端用力把八踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物物理

下落过程动能转化为重力势能C

(15分)阅读下列材料：材料一：清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事历史

《筹办夷务始末》 ( 同

阅读下列材料：材料一清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人？…… 历史

》 ( 同治朝 )

材料一（清朝大学士倭仁说）“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有神其术者，何必夷人？何必师事夷人？……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后历史

古文翻译在线等!霞徐步稍前曾不顾盼我君仁惠如此其可欺乎夫能推此类以求贤则知人几于易矣其他

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