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我蠢...求一题数学题的解法题目大概是：2×（3X的平方×6X×7）.如果无解的话.可能我记错题目...请把解法详细列出...这个试子我看到的时候是没有等于号的...不一定可以解得一个答案...可能数学

(1)一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积就增加60平方厘米,并且这是恰好变成一个正方形,原来长方形的面积是多少?(2)甲数是乙数的4倍,如果甲数增大20,乙数增大70,则甲数是乙数数学

几道数学题,三道应用题:一条水渠的横截面试梯形,渠深宽1.2米,渠口宽2米,这个横截面积是多少平方米?两个相同的梯形,每个梯形的上底长23厘米,下底长27厘米,高是20厘米.如果把这两个梯形数学

厘米,高是4厘米,已知它的面

跃过去,你就是尖子生的问题,不能用方程式解答：[1]一个一位小数,如果去掉小数点,那么得到的新数比原来多907.2,这个小数是多少?[2]王平核算班费时发现余额多了10元4角4分,经检查,是把一笔数学

某地,在起点处他看到路边里程

判断质数合数的“开根号法”的数学原理?怎么推导的?判断一个数是质数还是合数的一个思路：如果一个数（>2）,对这个数求平方根,如果这个数能被这个数的平方根到2之间的任何一个（只要其他

数学上是怎么推导出来的?〕,

记X=(1+2)(1+2^2)(1+2^4)...(1+2^256),则X+1是()A一个奇数B一个质数C一个整数的平方D一个整数的立方如果一个凸多边形有且仅有三个内角是钝角,那么这种多边形的边数可能是A6B7C8D9 数学

如果2是方程X平方减C=0的一个根,那么常数C是几?你能得出这个方程的共它根吗? 数学

为什么这样算）1,五年级学生参加队列表演,由324人排列成一个实心方阵,这个方阵的四周最外层一排的学生每人手举一面红旗.求方阵里举红旗的学生有多少人2,五个数平均数是30,如果把五个数学

3,两个建筑队合建筑一条公

急.（如果你们好心的话,请帮忙列式一个,1.在一个长为10CM,宽为8CM的长方形中画一个最大的半圆,这个半圆的周长是（）厘米,面积是（）平方厘米.2.如果甲数比乙数多40%,则甲数：数＝（）：数学

1.一个数与它自身分别相加、相减、相除,其和、差、商相加的和为8.6.这个数是多少?2、一个长方形,如果宽不变,长增加0.8米,面积就增加7.2平方米；如果长不变,宽减少0.4米,面积就减少4.8平方数学

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