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①探究如何应用光合原理和呼吸作用原理,提高农产品的产量和质量?②探究绿色植物,在生物圈中的重要作用?要求：⑴必须保证正确各位大虾们,拜脱了语文

探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸．如图所示为该小组配制125g10%的氢氧化钠溶液的操作过程：（1）请计算需要的氢氧化钠固休的质化学

”或“右”）盘进行称量；（3

如图所示，当我们用“伏安法”测量定值阻R的阻值时，需要进行多次测量求出电阻的平均值，如图甲所示；而探究电灯L的电阻与温度的关系时，也需要进行多次测量，却不求平均值，物理

探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻物理

的是（　　）A. 要获得3组

请回答探究动物绕道取食的几个问题资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力语文

干次“尝试与错误”，学会绕道

如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象．（1）该实验说明光合作用需要，生成了；（2）图中光合作用生成的物质，通过植物体内细胞中的什么结构分解释放能量？；（3 语文

没有呼吸作用 C．没有光合

根据图中实验回答问题：（1）如图1所示，在热水和冷水中分别滴入两滴墨水，不要搅动杯中的水，热水杯中的墨水扩散得快，选用热水和冷水做实验的目的是便于探究分子无规则运动速度其他

，当塞跳起时，有白雾产生，白

某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究：（1）兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分发生反应，而且生成物为固化学

D．木炭（2）为了充分消耗

古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们物理

小车受到不同阻力的？___．

在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验．（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小；木板两端各有一个定滑轮作用是．（2）实验中，当小车处于物理

角度．松手后，小车___保持

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