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孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A．农民可以接受教育B．牛耕技历史

铁制生产工具出现

春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字，如：孔子弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力士姓牛，名子耕。这反映了当时A、农耕经济高度发达B、牛耕技术历史

门

孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦历史

春秋时期，有些人以牛或牛耕作名字，如孔子的弟子冉耕，字伯牛，又有司马牛名犁；晋国还有个力士叫牛子耕。这说明（）A．当时盛行图腾历史

．春秋时期已有牛耕　　　

下列词语中，没有错别字的一组是（）A.报负鸠集凤池手足胼胝无精打采B.怠工夕寐霄兴运筹帷幄怙恩恃宠C.黩武木牛流马却之不恭举贤使语文

糜

下列.下列四组词语中没有错别字的一组是（）A．铺张扬厉启衅目无全牛掮客B．萍水相逢僻谣捷足先登迁怒C．翁声翁气稽首抛砖引玉樊篱D．凤冠霞帔绮丽偏安一偶悭吝语文

阅读下文，把文中画线的句子译成现代汉语。王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻语文

老人遗剑于路，行道一人见而守

下列词语中，没有错别字的一组是（）A.博取疏导信而有证独辟蹊径B.保密枢杻越俎代庖唯唯诺诺C.讴歌推诿老牛舐犊除强扶弱D. 语文

13.在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕推广于()A.战国前期其他

用铅笔写字时，铅笔和纸之间的摩擦是；用圆珠笔写字时，圆球笔和纸之间的摩擦是摩擦．用1牛顿的拉力，可将夹在一本厚书中的长纸条匀速抽动，纸条的每一个表面与书页之物理

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