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活动目标：活动目标：1.对两种物品排列的AABBAABBAABB模式进行识别和扩展。重点难点：重点难点：1.对两种物品排列的AABBAABBAABB模式进行识别和扩展。活动准备：活动准备：1.《我
活动目标：活动目标：1.从特征物中按照三个条件进行分类或自行找出分类条件。2.清楚地讲述操作过程和结果。重点难点：重点难点：按照三个条件进行分类或自行找出分类条件活动准备：活动准备：1.幼儿用书《
活动目标：1、区别"1"和"许多"，能正确说出什么是一个，什么是许多。2、让幼儿亲身感知--许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。3、培养幼儿对数学活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。活动准备：活动准备：积木，布置小熊家，小熊，小猫、小狗、小猴、小兔
活动目标:活动目标:1.手口一致地点数9以内物体的数量，并说出总数。2.认读9以内的数字。重点：重点：手口一致地点数9以内物体的数量，并说出总数。难点：难点：认读9以内的数字。活动
活动目标：活动目标：1. 能够运用10以内数的组成、加减的数学经验，学习用连加的方法计算出购买几种点心所付的钱数。2.
一、活动目标一、活动目标1、 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。2、 学习按照游戏规则进行活动。二、活动准备二、活动准备1． 篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）2． 录
活动目标:活动目标:1.积极分享对毕业的认识。2.理解倒数的含义。重点难点:重点难点:对毕业的认识，理解倒数的含义。活动准备:活动准备:当年的日历1本，彩色笔，海报纸。活动过程 <
活动目标：活动目标：1.说清要购买物品的种类与数量。2.认识1元、5元与10元的币值关系。重点难点：重点难点：认识1元、5元与10元的币值关系。活动准备：活动准备：幼儿用书、搭配31页的玩具卡、各
活动设计背景活动设计背景因本幼儿园属乡镇幼儿园，小学化教育严重，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。活动目标活动目标1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。２、初步学会从左到右按物数数的方法。
活动目标：活动目标：1.熟练进行10元以内的买卖游戏。2.初步了解物品价格与数量关系。重点难点：重点难点：熟练进行10元以内的买卖游戏。活动准备：活动准备：幼儿用书、不同玩具若干、同类玩具若干、玩
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