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让孩子学数数，最好的方法就是边玩边学。选择数数的方式可以是吃的水果，可以是写字的铅笔，可以是自己的小手指，也可以是玩耍的小积木块。总之一切小物体，都可以用来当作孩子学数学的工具。本教案主要针对幼儿园小班的孩子，教他们认识0-4这几个数字。不但能嘴巴说出来，还能动手把相同数字的物品摆出来。
认识三角形认识三角形一、活动目标一、活动目标1、引导幼儿认识三角形。2、引导幼儿分辨出三角形的物品。二、活动准备二、活动准备1、三角形模型2、三角形相关物品3、三角形泡棉4、幼儿操作卡
学数学，最起码的要先学会计算。但由于数学是一门比较抽象的学科，所以学习起来会有点枯燥。不过，如老师采取的方法得当，也是能让孩子们学得津津有味的。对于一个３岁左右的宝宝而言，他们最感兴趣的话题莫过于公主与王子之类的漫画与动画，此时要让他们学习加减数字其实是有一定难度的。于是我设计了《学习2的加法》这
活动目标：活动目标：1.分辨物体的长短。2.通过两两物体比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。重点难点：重点难点：1.分辨物体的长短。2.通过两两物体比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。活动准备：
分类与排序是幼儿学数学前的准备阶段，心理学家皮亚杰研究幼儿学箅思维，认为数概念是幼儿在事物问建立两种关系的综合，一种是类包含关系，一种是顺序关系，即幼儿思维中有非常原始的关于分类和排序的结构。所以，从幼儿园开始让宝宝逐渐学会按形状、按颜色进行分类，有助于发挥排序，促进幼儿思维能力发展的作用。
活动目标：活动目标：1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。重点:重点:用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。难点:难点:观察和比较不
5以内的数5以内的数一、活动目标一、活动目标1、激发幼儿对数学活动的兴趣。2、培养幼儿的点数能力和思维能力。3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量，并说出总数。二、活动准备二、活动准备1、幼儿操作卡
活动目标： 活动目标： 1、能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。 2、观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。活动准备： 活动准备： 1、 幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。2、 材料袋：
活动目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。活动准备：活动准备：教具 贴绒桃子，木珠，雪花片，格子标记及数字1——5若干套。活动过程：活动过程：小组活动交待小组活动内容及
活动目标：活动目标：不受物体摆放形式的影响，手口一致地点数7以内物体的数量，并说出总数。重难点：重难点：培养幼儿手口一致点数7以内的物体的数量。活动准备：活动准备：1.《我的数学》第7页。2.各种
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