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水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯．小明和同学们学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，提出新的猜想，为此同学们利用提供的实验器材进行了如物理

甲所示，记录微小压强计U形管

学习了有关压强和浮力的知识后，小红非常感兴趣，她和同学们利用吸管做了几个物理小实验．（1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空物理

将吸管插入水中d．松开封住管

学习了大气压的知识后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，如图1，他找来一个面积约为4×10-4m2的塑料吸盘如图2甲设计了如下的实验测量大气压强：①将蘸水的塑料挂物理

积为S； ②将装有适量细砂的

学习完大气压的知识以后，小明亲自设计了一个实验完成了大气压强的测量，他拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下其他

压强的大小；（2）该计算结果

（2007•溧水县二模）学习了大气压的知识后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．小明买来一个塑料挂钩（质量可忽略不计），把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下其他

计），并在桶中装入8L水：（

学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的物理

g取10N/kg）（1）试

学习了液体压强的知识后，小明想利用生活中的物品设计一个实验，来探究液体的压强与液体深度的关系，请你帮助他选择需要的物品设计实验并写出实验步骤、现象和结论．1．选择物品：物理

学习了压强与浮力的知识后，小明对此产生了浓厚的探究兴趣．（1）小明将一石块挂在弹簧测力计下，并将石块浸没在水中，如图甲，水对烧杯底的压力为F1，如果在相同烧杯中装上等高的物理

等实验器材完成了对一个塑料球

（2013•平房区二模）学习了压强的知识后，“智慧”活动小组的两位同学要测量自己单脚站立时对地面的压强有多大，为了测量受力面积，甲、乙两位同学分别选择了如图所示的方格纸．实物理

）写出测得压强的表达式．（3

水平实验桌上有微小压强计、刻度尺、水和大小不同的A、B两个空烧杯．小金学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的问题：液体产生的压强与液体所受的重力是否有关物理

为L，如图甲所示，记录微小压

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