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小明在学习了声音在真空中不能传播的知识后回到家里讲给表弟听表弟不相信为了让表弟心服口服小明决定亲自做一个实验给表弟看可是没有抽气机怎么办呢?聪明的小明灵机一动想出
物理
请你讲述一下他的实验过程
自从进入八年级学习了物理知识后,同学们了解到许多有趣的声现象:(1)夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习.蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的.老师把
物理
昆虫靠翅的振动发声.这种昆虫
小明学习了物理之后练习利用回声来测量距离,他站在两座平直峭壁间的某一位置鸣枪,并利用秒表记录了听到回声的时间,他发现在经过了2s后听到了第一次回声,又经过2s听到了第二次回
物理
学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验:甲:吹笛子时,手指按住不同的孔发出的声音不同。乙:用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。丙:用二胡和小
物理
?各探究了哪些特性?其它实验
学习完声现象后,物理小组同学对声速进行进一步研究.(1)想粗略测量在空气中声音传播的速度,同学们提出了以下几种的方案,其中正确的是.A.在直跑道上量出足够长的距离s,甲
物理
速度v=
学习《声音的特征》之后,王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验:(1)吹笛子时,用手按住不同的孔便会发出不同的声音;(2)用大小不同的力敲鼓,鼓面振动
其他
璃罩内的空气抽出一些后,铃声
请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了
物理
为了研究猜想①是否正确?小李
小强的爸爸听说小强学习了运动的快慢及声现象后,想考查一下小强利用所学知识解决实际问题的能力,于是周末一起驱车来到郊外,以72km/h的速度在平直的公路上向山崖开去并鸣笛一声
物理
下此时他们距山崖的距离,请你
学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②乐器
物理
图所示,将一根胡琴弦的一端绕
小明同学在综合实践活动中学习了探究材料的隔声性能后,想利用学到的方法比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了图
物理
击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出
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