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面对越来越大的学习压力，我们应有的认识是（）A.
学习压力越小
，学习动力越强B.学习压力越大，学习动力越强C.没有学习压力也就没有学习动力可言D.适度的学习压力有利于增强
政治
下列关于学习压力的认识，正确的是（）A.学习压力越大越好B.
学习压力越小
越好C.学习没有压力才能学得更好D.学习需要适度的压力
政治
进入初三，小红觉得学习压力越来越大，每次考试让她焦虑不堪。同学们纷纷劝导她，你认为最恰当的话是A.“行行都能出状元”，实在学不下去，现在就辍学去学一门技术服务社会B
政治
磨砺人的意志 D．要调
故事接龙我叫刘刚，是一名初二学生，以前我是一个活泼开朗、自信大方的学生，有很多知心小伙伴。但进入初二以来，学习压力越来越大，爸爸、妈妈总是告诉我：现在我的主要
政治
一起玩，但又害怕影响学习，我
故事接龙我叫刘刚，是一名初二学生，以前我是一个活泼开朗、自信大方的学生，有很多知心小伙伴。但进入初二以来，学习压力越来越大，爸爸、妈妈总是告诉我：现在我的主要
政治
一起玩，但又害怕影响学习，我
某班学生针对学习压力展开讨论。小张说，学习压力有积极作用，压力越大越好；小李说，学习压力有消极作用，最好没有压力。请你对他们的说法加以简要评析。
政治
有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，甚至产生了严重的考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑理解正确的是（）A.学习不可能没有压力，压力越小越好B.
政治
力
进入初三后，迎接我们的将是中考，大家都感到了学习压力的存在．对此，下面说法正确的是（）A.现在提倡“减负”，所以压力越小越好B.学习压力，必将使我们保持学习兴奋状态，
政治
有动力，所以压力越大，动力越
新学期开始，初三学生学习压力增大，面对老师的教育、批评和父母的唠叨，初三（18）班同学小张越来越沉默寡言，不愿与人交流。下列做法可以帮助她敞开心扉的有（）①积极与同
政治
①②D. ①④
在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验．步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传
物理
面积都相同的铁块，重复步骤一
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