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小明是一名中学生,学习成绩很好,别人经常向他请教问题,但他却害怕耽误自己的学习,总是说:“你自己想去!”有时还欺骗同学说:“我也不会。”他平时经常给同学起外号,对待
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意为难他。为此,同学们都不喜
小亮是一名八年级学生,学习成绩很好,别人经常向他请教问题,但他却害怕耽误自己的学习,总是说:“你自己去想!”有时还骗同学说:“我也不会。”他平时经常给同学起外号,对
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意为难他。为此,同学们都不喜
探究情境明理践行以下是小龙生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一:小龙学习成绩很好,就是对集体活动不大热心,他总认为学习是个人的事情,与集体无
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妹妹,小龙好开心,和同学说:
珍爱友谊快乐成长小明是一名七年级学生,学习成绩很好,但别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹,还总爱给同学起外号。久而久之,
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无业青年,并且经常与他们一块
急求:学生被教师赶出教室案例分析学生被教师赶出教室案案情某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文
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点与老师的观点不一致,因此老
李莉很聪明、学习成绩很好,经常被老师表扬,可是同学们都不爱和她在一起。平时,同学有问题向她请教时,她总是不愿帮助别人,有时还讥笑同学比猪都笨,她还经常给同学取外号,向
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出原因。(1)同学们为什么不
小明是一名八年级学生,学习成绩很好,但别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹,还总爱给同学起外号。久而久之,他与同学之间形成隔阂,
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真正的“哥们”。(1)结合材
小红是初中一年级学生,她相貌一般,身材有点矮胖,学习成绩很好。因为身材不够苗条,小红很自卑,总是低头不语,从不和班上的同学玩,尤其不敢面对他人,当老师叫她到讲台前回答
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同学们也瞧不起她,没人理她。
小红是初中一年级学生,她相貌一般,身材有点矮胖,学习成绩很好。因为身材不够苗条,小红很自卑,总是低头不语,从不和班上的同学玩,尤其不敢面对他人,当老师叫她到讲台前回
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同学们也瞧不起她,没人理她。
根据自尊和尊重他人的要求,在下列情况下,你会怎么做?A.你的学习成绩不太好,你会B.面对同学的优点、长处,你会C.对于他人的缺陷,你不会D.当好友犯了错误,你会。
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