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某学习小组设计了如图装置进行浓、稀硝酸分别与NO反应的实验,以探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱(夹持仪器已略去).还可选用的药品:浓硝酸、3mol•L-1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、足
化学
化性强于稀硝酸的结论.②氢氧
(2013•宜城市模拟)实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是.(2)实验室用大理石和
其他
若观察到______,说明瓶
实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).(1)仪器b的名称是.(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是
化学
实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).(1)仪器b的名称是.(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是;反
化学
,二氧化锰起
(2014•天水一模)实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).(1)仪器b的名称是.(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是;
化学
2 . 2H2O+O2↑,二
某校七年级(2)班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一专题时,他们在老师的指导下,成立了课题小组,利用课余时间,就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发
政治
也只顾眼前利益而抛开了长远利
某校七年级(2)班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一专题时,他们在老师的指导下,成立了课题小组,利用课余时间,就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发
政治
也只顾眼前利益而抛开了长远利
某校七年级(8)班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一专题时,他们在老师的指导下,成立了课题小组,利用课余时间,就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发
政治
也只顾眼前利益而抛开了长远利
在学习了空气中氧气含量测定实验后,化学兴趣小组同学结合所学知识,对该反应做了进一步改进与探究.实验用品:镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙.操作1:将
化学
象①__,现象②__.操作2
下列句子中,没有语病的一项是A.没有人会否认文化在语文教育中没有巨大作用。事实上,文化是语言学习中所遇到的障碍之一。B.一些产品之所以积压,原因是多方面的,但工艺落后、产品
其他
均印数下降了一倍多。D.如果
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