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学完中和反应的知识后，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对酸碱反应过程中，溶液温度变化进行了进一步的探究。请你一起参与。提出问题酸碱反应过程中，溶液的温度是如化学

酸，并测定溶液温度的最高值。

学完了酸碱的知识，老师安排同学们做稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应实验．实验步骤先取10滴氢氧化钠溶液，再滴加2滴无色酚酞，待溶液变红之后逐滴加入稀盐酸溶液，至恰好无色化学

6，则此时溶液显___（填“

（2010•德化县质检）学完中和反应的知识后，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对酸碱反应过程中，溶液温度变化进行了进一步的探究．请你一起参与．提出问题：酸碱反应过程中，化学

滴加一定体积10%盐酸，并测

某化学课外兴趣小组探究铜跟浓硫酸的反应情况：取6.4g铜片和1mol18mol/L浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直至反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，同时他们根据所学的化学知识认化学

学完中和反应的知识后，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对酸碱反应过程，溶液温度变化及如何判断酸碱溶液恰好完全反应进行了进一步的探究，请你参与．探究活动一酸碱反化学

盐酸，并测定溶液温度的最高值

学习了酸和碱的知识后，阿达力同学知道了白醋的主要成分是醋酸（CH3COOH）．为了测定白醋中醋酸的质量分数，他在30g白醋中滴加5.6%的氢氧化钾溶液，反应完全共用去氢氧化钾溶液100g（其化学

H2O）请计算：（1）氢氧化

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．（1）图中的A 化学

写出了下面一个化学方程式：C

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“--”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．（1）图中的A类化学

4（稀）═CuSO4+H2↑

构建知识网络是学习化学的重要方法之一。小明同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如右图，图中“——”表示两端的物质可以反应。请帮助小明进行完善。化学

酸的反应，写出了下面一个化学

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．（1）图中的A类物化学

（稀）═CuSO4+H2↑，

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