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综合性学习。根据要求完成下面题目。（6分）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。小题1:同学们拟定了以下几个语文

仿生技术 C．珍爱生命

5.综合运用。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的^合性学习活动。(1)请你设计一条宣传标语。(2)请你围绕这个主题设计三种活动方式其他

起到江边去游泳，你不赞同他

综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题语文

C．珍爱生命与远离毒品

5.综合运用。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的^合性学习活动。(1)请你设计一条宣传标语。(2)请你围绕这个主题设计三种活语文

，有位同伴提议一起到江边去游

综合性学习（6分）为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性活动。1.同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为选题语文

C ．珍爱生命与

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的校园活动。（1）假如你们小组的学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下语文

终于为人们奉献了精彩绝伦的“

综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一语文

义勇为（2）假如你们小组的综

综合性学习。（8分）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。1.同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为语文

生命与仿生技术 C.珍爱生

学校准备开展名著中的“最佳人物评选”.请在你所阅读的名著中,选择一个给你留下深刻印象的人物,为大家推荐.（注意是名著,突出人物特点；30-50字以内）（1）我向大家推荐《》中的人物其他

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每到放学期间，学生家长们开着汽车、骑着三轮车和自行车等交通工具，早早等在学校门口，准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱，这一现象被称为“中国式接政治

底根除孩子身边的安全隐患

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