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老师：亲爱的孩子们,和你们朝夕相处的六年多么令人眷恋.课堂上（填四字词语）学习的场面,操场上的身姿一幕幕浮现在我的眼前.学生：敬爱的老师,带着您谆谆的教会和殷切的希语文

后识器”出自文心雕龙,告诉我

开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；课堂上学生有权拒绝回答问题；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫政治

①学生是知识的探索者，

宾西法尼亚大学法律系教授艾德思凯博士，20年来在上第一堂课的时候，都是先在黑板上写下两个数字：4和2。然后问学生：“结果是多少？”有的学生说：“6”。他摇摇头。有的学生说：其他

意思？

能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘.我们的第一堂语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们语文

受着刻骨切肤的丧母之痛,她是

在《光的直线传播》课堂中，有位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行研究．（1）首先，老师请小北塘同学在下面的两图中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的其他

，你发现影子的长短与____

当出现下列情况时,你将如何对待老师?用简洁的语言回答.当你对老师的教学方法不满意时：当老师在班级大力表扬你时：当老师因心情不好而在班上大发雷霆时：当你和老师在课堂上发生冲政治

请你根据相关课文内容，分别充当韩麦尔先生和小弗郎士两个角色，接受学生记者的采访。（1）采访对象：韩麦尔先生。问：韩麦尔先生，在上最后一堂法语课时，听到钟声、号声，你为什语文

高大”？

3.(2014山东武城月考6★★☆)请你根据相关课文内容，分别充当韩麦尔先生和小弗郎士两个角色，接受学生记者的采访。〔4分)(1)采访对象:韩麦尔先生。问：韩麦尔先生，在上最后一堂法语其他

士。问:在最后一堂法语课上，

现代文阅读长颈鹿老师在课堂上讲述了“黔驴技穷”这条成语后，学生中仅有的三头小毛驴灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他们想：虽然成语提到的是古代的毛驴，但仍使今天语文

老师说‘黔无驴’，有好事者船

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界语文

学完全不用电脑， ②

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