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为了验证镁和铝的金属性强弱，某同学欲设计实验验证．提供的试剂有：镁带、铝条、水、盐酸、浓硫酸．（1）所选试剂为；（2）发生反应的化学方程式为；（3）请简要叙述其操化学

某学生将干燥的碘粉与铝粉混合时未见反应，但滴上一滴水会冉冉升起紫色的碘蒸气，最后得到白色固体．有关该实验的解释合理的是（）A．加水使碘和铝粉形成溶液B．水作氧化剂C．化学

金属与化合物（盐）的溶液的反应（1）学生动手完成课本第11页活动与探究实验．实验现象反应的方程式反应类型铝丝浸入硫酸铜溶液铜丝浸入硝酸银溶液铜丝浸入硫酸铝溶液（2）为什么要化学

教师总结点拨酸的化学性质：①

I．图1是中学教材中铜与稀硝酸反应的实验装置，请就此回答下列问题：（1）试管A中发生反应的离子方程式是．（2）试管A中观察到的现象是．（3）试管B中盛装NaOH溶液的目的化学

生设计了如图2所示的装置．实

如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是（2）和甲装置相比，乙装置的优化学

．先关闭弹簧夹______，

写出下列反应的化学方程式．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气：；（2）铜与硝酸银溶液反应：；（3）小苏打治疗胃酸过多：；（4）钠与水反应生成烧碱和一种常见的气体单质：化学

某研究性学习小组利用图1装置研究硝酸的性质．实验一、甲组同学设计如图1装置来证实稀硝酸与铜反应生成NO．（1）请写出稀HNO3与Cu反应的离子方程式．（2）在实验中，证明生成的无化学

______（填选项代号）．

I．图1是中学教材中铜与稀硝酸反应的实验装置，请就此回答下列问题：（1）试管A中发生反应的离子方程式是．（2）试管A中观察到的现象是．（3）试管B中盛装NaOH溶液的目的是其他

生设计了如图2所示的装置．实

课外小组的同学利用图装置研究铜与稀硝酸的反应．（1）铜与稀硝酸反应的离子方程式是．（2）实验过程中集气瓶收集到无色气体，由此说明铜与稀硝酸反应生成了NO．某同学认为上述理化学

骤①～③如图所示．步骤③拔去

在研究性学习中，用稀HNO3与Cu反应来制备NO气体．有两位学生设计了如图所示两个实验装置（a）和（b）．回答有关问题：（1）写出铜与稀硝酸反应的化学方程式：．（2）如果采用（a）化学

到水槽内的导管中水面先慢慢上

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