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历史题目学而时习之,不亦说乎?知之为知之不知为不知。三人行,必有我师焉。你是怎样理解这段材料的内容的？谈谈这对你的学习有什么帮助或指导？其他

关于子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?这句话应用什么语气?这样说的好处是?是应该用平缓语重心长的语气QAQ? 语文

古代文言文翻译了！！！！！！！“学而时习之，不亦说乎？”中的“之”是什么意思？“三人行，必有我师焉。”翻译：“友人（），下车引之，元方入门而不顾。”翻译：“楼上人往其他

求各位了！！

阅读下列材料，回答问题：“学而时习之，不亦说乎?’，“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉”（1）这些话是谁说的?他是哪个学派的创始人?（2）他在教育上有什么成历史

成“大一统”的政治格局?（4

（1）秋水时至学而时习之不违农时时不我待在这里,“时”在各句中有什么解释?（2）不见水端不能指其一端其人视端容寂端茶倒水在这里“端”在各句中是什么解释?（3）下面各句是正语文

端要是不是知道的很明确的话请

学而时习之的时、吾日三省吾身的日、传不习乎的传、饭疏食饮水的饭.这些字的活动现象是什么? 语文

学而时习之,不亦说乎知之为知之不知为不知中人以上可以语上也中人以下不可以语上也这三句话分别体现了他的什么教育主张或做法? 历史

学而时习之的之是什么意思知之者不如好之者的之是什么意思其他

“学而时习之，不亦说乎？“其恕乎。已所不欲，勿施于人”①上面两句话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？②请根据所学知识，写出他在思想、教育方面的贡献。③他在教育方面的历史

学而时习之从根本上要达到什么目的数学

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