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已知：线段a，b，∠α（如图）．请用直尺和圆规作一个平行四边形，使它的两条邻边长分别等于线段a，b，它们的夹角等于∠α．（要求仅用直尺和圆规作图，写出已知，求作，不写作法，其他

如图所示,已知一份印刷品的排版内容必须是长为a宽为b的矩形,它的左右两边都留有宽为x的空白,顶部和底部都留有宽为y的空白,并计划在纸张的四个角印上精美图案.若纸张的总面积为定值B, 数学

已知直平行六面体的各棱长都等于a,底面四边形的一个角为60度,求它的各对角线长. 数学

下图的两个直观图，从不同的角度反映了同一个立体，该立体可以由A、B、C、D四块积木中取出三块搭成．则它是由三块积木搭成的（从A-D中选填三个字母）．其他

问道等腰三角形证明题已知a,b,c为△ABC的三边,且满足a平方c平方-b平方c平方=a四次方-b四次方证明△ABC是等腰三角形我只能证明它是直角三角形,但答案上说还有个等腰三角形.怎麽证明咧? 数学

以线段AC为对角线的四边形ABCD（它的四个顶点A、B、C、D按顺时针方向排列），已知AB=BC=CD，∠ABC=100°，∠CAD=40°；则∠BCD的大小为．数学

（2014•黄石）如图，一个正方体被截去四个角后得到一个几何体，它的俯视图是（）A．B．C．D．其他

动手操作．下面方格图中每个小方格表示1平方厘米．（1）以三角形的顶点A为端点画一条线段，将这个角形分成面积相等的两部分．（2）在方格图中画一个平行四边形，使它与已知三角形数学

捏住平行四边形的两个对角，向相反方向拉，它的周长是（）A．变长B．不变C．变短数学

如图，某村有一个四边形的池塘，在它的四个角A、B、C、D处有一棵古村，村民要在不移动古树，并且池塘各边保持直线的情况下，把池塘面积增大一倍．这种设想能否实现？若能数学

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