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为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如上右图所示的简易实验．实验时小明是巧妙地通物理

___有关，（c）图中，将两

某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：（1）实验一：小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断化学

反应缓慢，一段时间后剧烈，产

同学们为了探究水结冰后体积变化情况,设计了一个实验,在小瓶中盛满水,放到冰箱中使水完全凝固,然后看冰面是下降了还是上升了,结果发现小瓶中的冰面是向上凸起的.（1）这个实验可得出物理

同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”．（1）实验中小灯泡电功率的大小可通过观察什么现象来判断？（2）一位同学用干电池做电源，把L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A 物理

小灯泡发光情况

小军采用如图所示的电路,研究"通过某导体的电流与它的电阻关系",他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验,当完成第一次实验后,小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω,闭合开关后,滑动变阻器应物理

小军采用如图所示电路,通过某导体的电流与它的电阻关系",他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验,当完成第一次实验后,小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω,闭合开关后,滑动变阻器应该怎样物理

细铁丝不能燃烧的原因在做“氧气的制取和性质”的实验中,小军取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧试验”结果没有观察到“火星四射,激烈燃烧”,分析实验失化学

C答案肯定选,但D答案是不是

设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的．某合作学习小组开展了如下探究．实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙．分析从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都化学

a2+不同，所以性质也有不同

小明在一大烧杯中装入较多的水，如图所示．（1）该实验装置在安装时的科学合理顺序是：先调整固定的位置（填“A”或“B”）．（2）在实验中小明发现，当水的温度上升到76℃时，物理

沸腾（填“已经”或“没有”）

某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究．[实验一]（1）甲同学点燃蜡烛，将三根小木条分别迅速平放入蜡烛的外焰、内焰、焰心中，约1s-2s后取出，观察．该同学的化学

，平放入焰心火焰中的小木条现

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