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动手实践：为了更好的掌握周期表的应用，某同学在做氯、溴、碘性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象实验步骤实验现象①将少量的氯水滴入化学

，上层为无色，下层为橙红色

下列实验中，运用了控制变量法的是（）A．研究电磁铁的磁性强弱时，改变电流的方向B．电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成C．探究燃烧需要氧气的实验中，在相同温度下其他

关于探究加速度与合外力的实验题保持小车质量不变,改变砂与砂桶质量,根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化曲线如图所示请问这两种曲线分别代表什么意思我由于是一级不能插入图物理

率为正的线我想应该很多人都曾

杨氏双缝实验思考题如果实验中测量出某一条条纹的宽度,测量公式该如何改写?2.如果是白光入射单缝,将会看到怎样的条纹?3.如果将整个装置放入水中,测量公式如何变化？4.本实验中的狭其他

涉图样是什么形状？为什么本实

在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明先用弹簧测力计测量钩码的重力G（如图1），再用图2所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码物理

.240.0③3.020.0

在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学进行了如下三种处理．在以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时和以“唾液”为变量时，应分别选取的对照实验是（）实验组别1号语文

小块+2mL唾液处理

探究加速度与力、与质量的关系的实验装置如图．实验时要将长木板的一端适当垫高是为了，（1）保持小车质量一定改变重物质量得到如图2的A、B两条图线，由A图线得到的实验结论是物理

论是___

某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果，请回答相关问题：（1）酶活性是指，该实验的自变量是，以作为检测因变量的指标．（2）如图所示的实语文

与图无显著差异的结果．查阅资

实验--请教“外源变量”“内源变量”与“自变量”“因变量”的关系大家能否帮忙说明一下“外源变量”“内源变量”与“自变量”“因变量”的关系,谢谢[] 其他

自变量和因变量将优生、差生、中等生随机平均分配到两个组,然后对实验组进行教学训练,控制组正常上课；最后是检验实验组的解题能力有显著提高.但是后来在数据分析时不仅有有无教学数学

.话说这里面的自变量是什么,

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