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王老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验.某小组同学选择了一些仪器元件如图所示.根据提供的这些实物完成下列要求:(1)你认为该小组同学可以完成哪些电学实验或可以探究
物理
写出的三个实验课题中选择其中
同学们经历这段时间的学习后,感觉力学实验精炼且有趣,小玉同学梳理出三个典型实验如下,请你帮助她完成下面各个填空的内容.实验一:某物理实验小组的同学在探究所受重力的大小
物理
分析表中实验数据,得出的结论
某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,未看到明显的现象.部分同学产生疑问:酸和碱到底能否发生反应?(1)该小组同学又重做上述实验,其实验
化学
管中,加入稀盐酸,并振荡
如图甲所示,这是小刚所在实验小组探究“平面镜成像特点”的实验情景.(1)实验时该小组同学应该取两根(选填“相同“或“不相同“)的蜡烛做实验,这是为了探究像与物的关
物理
是___.(3)在实验中,小
小玲同学做了“测食用油密度”的实验(1)实验过程:“测食用油密度”的实验,其小组同学对她的实验进行了评估与交流.a.小玲同学看到水平桌面上天平如图所示,指针指到分度盘中
物理
学明白了,接下来她将___,
(2007•柳州)在测滑轮组效率的实验中,同学们利用如图所示的实验装置完成了该实验.下表是两个实验小组的实验记录:实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/N滑轮组的机械效率η12
其他
(1)在表中空白处写出机械
某实验小组用如图1所示的实验装置和实验器材做“探究动能定理”实验,在实验中,该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力.(1)为了保证实验结果的误差尽量小,在实验
物理
某研究性小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验.Ⅰ.定性探究在一定温度下,该小组同学用一氧化碳还原纯净的氧化铁(实验装置如图1所示,从环保角度看,该小组设计的实验装
化学
固体全部是铁,但小华同学提出
某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”的实验中:(1)在实验前,首先观察并记下凸透镜的.(2)小组同学将选取两个不同的凸透镜(f1=10厘米,f2=12厘米)进行实验,他们首先在上
物理
的距离,并移动光屏找清晰的像
某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验.(1)B实验中发生反应的化学方程式为.(2)A、B两个实验结束后,小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如图所
化学
探究.【猜想】小明猜想:滤液
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