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如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置．（1）实验中我们看到红磷燃烧的现象是．（2）打开止水夹后观察到的现象是．（3）实验后发现测得的氧气的体积分数低于15，这可能化学

某实验小组进行有关红磷燃烧的实验（如图）．（1）如图所示，将过量红磷点燃插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，立即观察到的实验现象；（2）红磷燃烧的符号表达式为4P+5O2点燃.2P2O54P+5O 其他

______；（4）如果进入

小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数（1）红磷燃烧的现象是．（2）实验结果发现集气瓶中的液面低于15，分析造成这一结果的原因可能有哪些．（三点）其他

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图1所示．回答下列问题：（1）红磷燃烧的主要现象：，红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为磷+氧气点燃五氧化二磷磷+氧气点燃五氧化其他

冷却至室温，打开止水夹D、将

根据如图所示的转化关系即实验现象,推断A-Y是什么物质,已知B是黑色粉末, 化学

如图所示为实验室制SO2并验证SO2的某些性质的装置图。试完成下列问题：(1)⑥中反应的化学方程式为。(2)①中的实验现象为，此实验证明SO2是气体。(3) 化学

__________，证明S

实验室可用浓硫酸和亚硫酸钠固体制备SO2，并验证其相关性质．装置如图所示（1）盛装亚硫酸钠的仪器名称为（2）生成SO2的化学方程式为．如果X是氯化铁溶液，反应后现象为，说明了SO2 化学

2和CO2的性质相似．将足量

实验室用亚硫酸钠固体和一定浓度的硫酸反应制备SO2气体，某同学用如图所示装置探究SO2的性质．请填写下列空白：（1）将SO2气体通入C溶液中，若C是紫色石蕊溶液，现象是；若C是品红化学

．其反应的离子方程式为___

对比分析是化学学习基本方法，116班化学兴趣小组按如图所示的实验方案探究质量守恒定律．提出假设物质发生化学变化前后总质量不变进行探究完成实验记录实验现象化化学

平平衡 4P+5O2 点

质量守恒定律对科学发展具有重大意义．（1）用如图所示的3个实验验证质量守恒定律．A中小气球的作用是，B中观察到的现象是，C中反应的化学方程式为．其中不能达到实验化学

变的是______（填序号）

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