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资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧…”某校化学小组学生设计如图所示装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验．（1）用装置A制取纯净、干燥的氨化学

化剂为铂石棉）中，用酒精喷灯

如图所示为某同学在实验室用电压表测电压时所设计的一个电路图,下列有关此电路的说法中不?F我懂了已经.l不要意思其他

如图所示为某同学在实验室用电压表测电压时所设计的一个电路图,下列有关此电路的说法中不正确的是———————————（）A、若在测得L1两端电压后,只需断开S1、闭合S2,就能直接物理

合,否则电路将短路D、若S1

实验室里有一包NaCl和CaCl2两种固体的混合物，现准备将它们分离开，设计方案如下：（1）操作A进行的是什么操作？（2）为什么在溶液B中也要加过量的稀盐酸？（3）为什么加入过量的稀盐化学

为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的中培养、增殖．收获病毒后经处理后得到灭活病毒即为语文

进入实验动物体内可刺激B细胞

小明和小红在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图所示），为确认其中的溶质，他们设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题．观察与问题这瓶试剂可能是什么溶液呢？化学

猜想与假设】根据实际情况猜想

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽所在的实验小组设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a，b，c，d为试物理

某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的．下列实验中也用到这一研究方法的是物理

能大小的影响因素时，用木块被

某实验小组对植物的光合作用进行了研究，设计如下装置，分析回答问题：（1）实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是（2）光下几小时后，分别取下甲、乙、相同位置、相同大小的语文

后，滴加碘液，叶片变蓝的是_

小敏在和同学做"观察唾液淀粉酶的消化作用"实验时实验设计如下所表试管加入物质温度试剂1 淀粉糊+清水 37℃ 碘液2 淀粉糊+唾液 37℃ 碘液（1）本实验中淀粉遇碘变蓝的是号试管,没有变生物

1起的作用是（3）该实验结果

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