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对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是[]A．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。B．每一朵盛开语文

方法，生动形象地写出了紫藤萝

对下列句子中划线词语的理解不正确的一项是[]A．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。B．一天，在树下拾得语文

居所却有多精致、多仔细、多么

下列各项依次是对文中标号内句子的理解,不正确的一项是()北国的春风北京人说：“春脖子短.”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了.最激烈的意见是：“ 语文

见里说的景象,不冬不夏,还得

对下列句子含义理解不正确的一项是[]“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”A．这是诗人以设问的方式，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我” 语文

的情感恒久萦绕于“我”的心中

对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（）A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高．--这句诗以比喻和拟人的写法，写出了群山、高原是那么生气勃勃，充满活力，语文

祖国山河的壮丽神奇B. 也

根据语境说说你对下列句子中加粗词的理解。（1）谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。（2）今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高语文

返老还童之感。_______

下列对句子的理解不正确的一项是[]A、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰之情和他对事业未竟的痛惜心情。B、“千载谁堪伯仲间语文

。 C、“江畔何人初见月？江

对下列句子中划线词语理解不正确的一项是[]A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（荒凉、冷落，用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的语文

耳，有的像倾听水声，千态万状

对下列句子中加粗词解释全对的一项是①孟达做事不密，死固当然。（应当这样）②安营既毕，便画四至八道地理形状图本来我看。（四到八幅）③凡事商议停当而行语文

⑤待吾破了魏兵，到丞

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是[]A．至于颠覆，理固宜（应当）然礼（名词作动词，礼遇，以礼对待）天下之奇才B．向使三国各爱（爱惜）其地故语文

　　　秦击赵者再（两次）

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