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现定义某种运算“”，对任意两个有理数a、b，有ab=ab，如（-3）2=（-3）2=9．试计算：①(−12)2②（-1）（23）其他

关于“中学生如何培养公平合作意识”，下列认识正确的是[]①公平对待班上的同学②在集体生活中完成好自己承担的任务③遵守校纪班规④正确对待身边发生的不公平的事A 政治

对于任意非零有理数a,b,定义运算如下:ab=(a-b）÷(a+b）求（-3）5的值数学

一：如果对于任意非零有理数a,b定义运算&如下：a&b=ab+1,那么（-5）&（+4）&（-3）的值是多少?二：简便运算（-0.001）（+0.01）（+0.1）（-10）（-100）要过程~三：某同学和他的家人在一座5层数学

顶楼购物完后,开始坐电梯下楼

1.用“”定义新运算,对于任意有理数a,b,都有ab=b²+1.若m为有理数,求m(m2)的值2.小王与小李测量某钢材的长度,小王测得其长度为16.63米,小李测得其长度为16.6米,请你对二人测得的结果作出数学

（）A.2008 B.-2

设定义在（-∞,+∞）上的函数f(x)满足关系f（x+y）=f(x)+f(y),∀x,y∈（-∞,+∞）.求证:存在常求证：存在常数a，使得对任意有理数x，有f（x）=ax. 数学

1.已知a,b,c是三个不为零的有理数,试对a,b,c的符号进行分类,并求出a分之a的绝对值+b分之b的绝对值+c分之c的绝对值+abc分之abc的绝对值.2.对任意非零有理数a,b定义如下运算：a△b=（a-b）÷a÷b,则2 数学

-6时,式子ab分之a-b的

定义新运算：对于任意有理数a，b，都有a⊗b=a（a-b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运算，比如：2⊗5=2×（2-5）+1=2×（-3）+1=-6+1=-5（1）求（-2）⊗3的值；（2）若4⊗x的值等于13，求x 数学

对任意有理数a、b，用四则运算的减法与除法定义一种新运算“”：ab=a-b2，则(23)(4*5)=．数学

定义“⊕”“⊗”两种运算，对于任意两8有理数a、b，都有a⊕b=a+b-1，a⊗b=ab-10，求：（1）得⊕5和4⊗2的值；（2）（得⊕5）⊕（4⊗2）的值．数学

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