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七年级数学课本中有一道习题：将一张长方形的纸对折，得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折n次后，可以得到多少条折痕对这道难题，数学教师制定
其他
观察发现规律；（4）教师让学
铝箔镜子对折后我看到了——————,四折（就是对折再对折）后我看到了——————,四折后再斜线对折看到了——————,多次对折看到了——————,揉成团打开后我看到了———
物理
初中乘方题将一张长方形的纸对折,可得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,如对折2005次可得到多少条折痕?过程写一下,讲解~
数学
数学题用代数表示把一张纸对折1次得一条折痕,第二次再继续对折后得三条折痕,第三次再对折后得7条折痕,则第N次继续对折后共得到的折痕的条数是（）
数学
将一张长方形的纸对折得到一条折痕,继续对折,并使每一次对折所得到的折痕都与第一次的折痕平行,经过6次对折,再打开这张纸,纸上共有多少条折痕?
数学
以绳测树长,若将绳二折(对折)测之,则绳余10尺;若将绳四折(对折两次)测之,则绳少2尺,则绳长为%5上面的问题不算！！以绳测树长,若将绳二折(对折)测之,则绳余10尺;若将绳四折(对折两次)测之,
数学
一张正方形的纸,对边对折,再对折,摊开,折痕组成几个直角?一张正方形的纸,对角对折再对折,摊开,折痕组成几个直角?老师的答案是分别12和8,2009-10-1918.06
数学
一根红色的长线，将它对折，再对折，…，经过m次对折后将所得到的线束从中间剪断，得到一些红色的短线；一根白色的长线，将它对折，再对折，…，经过n次对折后将得到的线束从中间
数学
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将一张长方形的纸对折，如图所示，可得到一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折10次后，可得到折痕的条数为（）A.10B.11C.1023D.1024
数学
将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕（图中虚线）；继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行．①认真观察思考完成表格．对折次数1234…n分成小长方形个数248
数学
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