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在学习势能知识时，小红
将一张硬卡片对折
，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．（1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮
物理
__．（2）接下来小红仍将卡
如图所示，
将一张硬卡片对折
，开口的一边剪两个小豁口A和B，再套上橡皮筋，做成一个会跳的卡片，为探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，提出猜想：A．与卡片的质量有关B．与橡皮
物理
反过来，放在桌面上用手向下压
某兴趣小组
将一张硬卡片对折
，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片，如图所示．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜
物理
橡皮筋和几张大小相同、厚度不
某兴趣小组
将一张硬卡片对折
，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下
物理
同的橡皮筋和几张相同的卡片进
某兴趣小组
将一张硬卡片对折
，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下
物理
组选用几根相同的橡皮筋和几张
某兴趣小组
将一张硬卡片对折
，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下
物理
用几根相同的橡皮筋和几张相同
如图所示，取一张硬卡片对折，在开口一边剪两个小口，将橡皮筋套在小口处、将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长、迅速松开手，观察到的现象是硬卡片将．
物理
在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．（1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮
物理
_，因此橡皮筋具有_____
如图所示，取一张名片大小的硬卡纸，轻轻对折后开口，套上橡皮筋，将卡片反过来放在桌面上，用力向下压平卡片纸，迅速松开手，观察到的现象是硬纸被高高弹起，这一过程中，橡皮筋
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