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如图，开口向上的两个“凸”形管竖立在水平桌面上的，除了凸部分在竖直管上的位置有高低之外，其余完全相同.现将甲管装盐水，乙管装等质量的蒸馏水，两管液面都超出各自的凸出部位物理

甲＜p乙C. p甲=p乙D.

给你一只弹簧,两个相同的平底试管,足量的水.请你将一架托盘天平改造成一个可以粗略测量小固体密度大小的装置（固体密度大于水的密度）要求说明：1,装置2,刻度原理3,不是求密度,是装物理

补充：喝完的水溶C100柠檬汁饮料瓶两个.其中一个处理比较干净.将两个瓶子装满水.静置.大概两个月左右,发现其中一个瓶子里面有好像棉花丝的东西.白色.大的会沉底,小的会悬浮在水中.这是其他

的沉淀物,但两个瓶子的水都是

因击沛公于坐为什么是状语后置句?——好的有悬赏分~译文：趁机将沛公杀死在座位上/趁机击杀沛公在（他的）座位上好像没有倒装啊还有能否解释下两个者的意思：所以遣将守关者；语文

如图所示是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．（1）实验中通过观察来间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．（2）图中将两个电阻串联起来，就是为了控制，探究电物理

电流产生的热量与电流大小的关

（16分）某校高三同学高考前重做以下两个课本实验，请你回答实验过程中的相关问题：（1）铝热反应实验：取磁性氧化铁粉按课本中的实验装置（如图）进行铝热反应，将反应后所化学

铁块”中可能混有没反应完的磁

某校高三同学高考前重做以下两个课本实验，请你回答实验过程中的相关问题：（1）铝热反应实验：取磁性氧化铁粉按课本中的实验装置（如图）进行铝热反应，将反应后所得“铁块”溶于化学

有没反应完的磁性氧化铁外，还

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、语文

装置中的叶片．此实验现象可以

科研人员对甲(蚜虫不能钻过甲装置中的细孔纱布，将甲装置置于大田中)、乙(围栏放牧)两个相对封闭的系统进行了较长时间的调查研究。据图回答下列问题。语文

__ 、 ________

科研人员以某种小球藻（单细胞绿藻）为实验材料，进行了下面的实验甲和实验乙，请据图回答：实验甲：以相同培养液和同样密封环境，用图中的装置Ⅰ和Ⅱ分别培养小球藻，将两个装置其他

是______，酵母菌的代谢

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