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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。从人的智能发展角度来看，①。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智语文

高中师资力量薄弱，办学条件不

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）在一个多元文环境里，一个人①要仰仗自己差异化的价值体系，思维以及生活方式，②赢得别人的尊重，③这种差异化除个性之外，很语文

⑥换取世界舞台入场券的条件

每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。当文明遇到言行举止与我们区别很大的人，我们应（）A.避而远之B.视他为“怪人”C.主动交往，尊重差异D.嘲笑、讽刺他政治

志贺直哉是日本近代史上一个重要流派“”的代表作家，他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作品有长篇小说等，与他同时语文

“昨天我碰到一个人，个子矮得像武大郎一样，哈哈！”听到这样的言语，你的理解是（）A.此人的性格豁达、开朗B.这是不顾别人的内心感受，不尊重人的表现C.站在对方的政治

雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该（）A 政治

谓，我不批评她，还有老师和同

德国哲学家叔本华说：“为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个性。”这句话告诉我们，与人相处要懂得（）A.信任、理解B.宽容、尊重C.奉献、友好D. 政治

生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同．为此，我们在与人交往时应该（）A.真诚坦率，善于聆听B.乐观幽默，热情大方C.尊重差异，平等待人D.恃才傲政治

怎么理解这句话：“敬畏就是对规律的尊重,就是对自我的约束,就是对理性的崇尚,就是对自由的追求”最好能举个例子说明,能否对4个点都说明一下？其他

要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑.要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵.——叔本华英语

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