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某化学学习小组同学设计了如下学习思路，从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质．练习：下列各组物质间均能反应．（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸（2）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶化学

微观角度思考，上述复分解反应

（2013•东营）某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度，如图在教学楼一楼C处测得旗杆顶部的仰角为60°，在教学楼三楼D处测得旗杆顶部的仰角为30°，旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线其他

小冯和学习小组的同学们在复习“光学仪器”部分时，画出了如下图所示的示意图。图中MN为透镜的主轴，F为凸透镜的焦点。被成像的物体放在凸透镜的左侧，光屏放在透镜右侧（图中均未物理

的镜头；而将被成像物体放在图

小冯和学习小组的同学们在复习《光学仪器》时，画出了如图所示的示意图．图中MN为透镜的主轴，F为凸透镜的焦点．被成像的物体放在凸透镜的左侧，光屏放在凸透镜右侧（图中均未画出其他

照相机的镜头；而将被成像物体

小冯和学习小组的同学们在复习“光学仪器”部分时，画出了如下图所示的示意图。图中MN为透镜的主轴，F为凸透镜的焦点。被成像的物体放在凸透镜的左侧，光屏放在透镜右侧（图中均未物理

的镜头；而将被成像物体放在图

（2006•白银）小冯和学习小组的同学们在复习《光学仪器》时，画出了如图所示的示意图．图中MN为透镜的主轴，F为凸透镜的焦点．被成像的物体放在凸透镜的左侧，光屏放在凸透镜右侧（物理

透镜就相当于照相机的镜头；而

某校积极开展“促进有效学习”课堂教学改革实验，班内各个学习小组共设四个评价项目每月都要评奖：自主学习，课堂展示，互动点评，反馈检测，每个项目得分都按一定百分比折算后计其他

检测繁星 80 50 4

小明同学在期中复习的归纳中总结了如下规律，但是他所在的学习小组的同学在经过讨论后发现有些说法是错误的，请你在你认为错误的说法后面写出驳斥错误观点的事例或方法．①原子中其他

___．④由同种元素组成的物

某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为正确的是（）甲：文艺复兴不是古希腊、罗马文化的复古，而是新型历史

复兴顺应了当时社会经济发展的

整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：⑴从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为化学

上看，与盐酸反应最剧烈的是

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